Название коллегиального органа управления

Обновление содержания образования через:

• совершенствование условий для реализации ФГОС начального образования (НОО- обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновленное содержание);
• совершенствование      качества      обученности       выпускников       на       уровне среднего общего образования (СОО);
• создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом;
• совершенствование     методического      уровня      педагогов в овладении новыми педаго-
• гическими технологиям;
• активизацию    работы    по    выявлению    и    обобщению,    распространению инновационного педагогического опыта творчески работающих педагогов;
• совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;
• обеспечение    методического    сопровождения    работы    с молодыми и вновь принятыми специалистами;
• создание условий для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся;
• развитие    и совершенствование    системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
• развитие ключевых компетенций учащихся на основе использования современных
• педагогических технологий и методов активного обучения.

Приоритетные направления методической работы:
Организационное обеспечение:
1.    Совершенствование опыта работы педагогов по использованию информационных технологий и внедрения их в образовательный процесс;
2.    Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение методических и предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;
3.    Обеспечение эффективного функционирования научного общества учащихся;
4.    Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей гимназии.
Технологическое обеспечение:
1.Активное внедрение в практику продуктивных современных педагогических
технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;
Информационное обеспечение:
1.    Изучение документов федерального и регионального уровней, регламентирующих введение обновленных ФГОС;
2.    Продолжить подбор методических и практических материалов методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет-ресурсов, электронных баз данных и т.д.;
3.    Создание банка методических идей и наработок учителей школы;
4.    Разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям.
Создание    условий     для     развития     личности     ребенка:     разработка     концепции
воспитательного пространства
Психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы;
1.    Психолого-педагогическое сопровождение обучения;
2.    Изучение особенностей индивидуального развития детей;
3.    Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;
4.    Создание условий для обеспечения профессионального самоопределения учащихся.
Создание условий для укрепления здоровья учащихся:
1.    Отслеживание динамики здоровья учащихся;
2.    Разработка методических рекомендаций педагогам по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок обучающихся. Диагностика и контроль результативности образовательного процесса
1.    Контроль качества знаний учащихся;
2.    Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;
3.    Совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;
4.    Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования занятий элективных курсов.

Технология направления деятельности методической службы:
− Планирование и организация деятельности методических объединений педагогов
− Организация обучающих мероприятий    
 
− Обеспечение выполнения учебных программ
− Обобщение передового педагогического опыта

Информационно-методическое обеспечение

• Утверждение списка УМК для уровней новых ФГОС НОО и ООО
• Подбор методического материала для проведения педагогических и методических советов, семинаров, конференций (по плану работы школы).
• Создание    банка данных    программно-методической,    нормативно-
• правовой,    научно-теоретической информации.
• Удовлетворение запросов, потребностей учителей в информации профессионально- личностной ориентации.
• Систематизация материалов, поступающих в методический кабинет.
• Оформление материала по обобщению опыта творчески работающих педагогов.
• Пополнение банка данных о ППО работников гимназии.
• Оказание методической помощи молодым педагогам.

Инновационная деятельность
− Определение перспектив и задач инновационного развития ОУ
− Инновационный потенциал педагогического коллектива (анализ качественного уровня кадров)
− Управление развитием инновационного потенциала:
− Развитие инновационного потенциала педагогов
− Развитие связей с профессиональным сообществом
− Создание условий для эффективной реализации социально-педагогических инициатив.